Empat Hal yang Harus Dilakukan di Hari Pertama Kelas

Artikel ini pertama kali dimuat di Teaching Professor pada tanggal 5 Juli 2017. © Magna Publications. Seluruh hak cipta.

1. Membedah judul kursus

Jika itu adalah kursus di mana siswa merasa mereka tidak tahu apa-apa tentang kontennya, mulailah dengan membedah judul kursus. Untuk setiap kata kunci, mintalah siswa untuk melaporkan (atau menuliskan) kata atau frasa pertama yang muncul di benaknya. Buat koleksi ini di komputer atau papan tulis. Terima semua asosiasi. Kemudian gunakan koleksi tersebut untuk memberikan ikhtisar kursus, dengan menunjukkan (jika perlu) bahwa siswa tidak sebodoh yang mereka kira tentang konten tersebut. Ini juga merupakan cara yang berguna untuk membangun fondasi bersama, tempat Anda dapat mulai membangun struktur kursus.

2. Perkenalkan diri Anda

Perkenalkan diri Anda dengan tayangan slide singkat atau kolase gambar yang menunjukkan siapa Anda tanpa harus mengucapkan sepatah kata pun—foto Anda di tempat kerja, di lab atau perpustakaan, di rumah, dengan anak-anak dan hewan peliharaan, Anda di perguruan tinggi, kelas sekolah, dll. Gambar dapat diselingi dengan kutipan favorit atau beberapa ucapan bernas tentang belajar. Mungkin sesekali ada caption, ada yang lucu. Mungkin ada musik latar, sesuatu dari grup favorit Anda atau lagu pribadi. Jalankan peragaan slide saat siswa tiba atau sediakan secara online sebelum kursus dimulai. Pengenalan peragaan slide memberi Anda kesempatan untuk mengundang siswa mengirimi Anda atau berbagi dengan kelas beberapa gambar pengantar mereka sendiri.

3. Bagikan manifesto pengajaran singkat

Sebagai tambahan atau sebagai pelengkap silabus, bagikan manifesto pengajaran singkat (tidak lebih dari satu halaman): “Inilah yang saya yakini tentang pengajaran dan pembelajaran ….” Atau, tulislah surat kepada kelas yang menyampaikan harapan Anda untuk kursus tersebut. Salah satu dari ini dapat diposting di situs web kursus atau didistribusikan pada hari pertama kelas. Entah bisa menjadi bagian dari kegiatan pengantar yang melibatkan siswa. “Apa yang Anda yakini tentang belajar dan mengajar?” Beri mereka beberapa menit dan kemudian minta mereka untuk menulis satu hal yang mereka yakini tentang mengajar dan satu hal yang mereka yakini tentang belajar. Atau gunakan pertanyaan tertulis ini, “Jika seorang guru bertanya kepada Anda bagaimana dia dapat mendukung upaya Anda untuk belajar di kursus, apa yang akan Anda katakan kepadanya bahwa Anda membutuhkannya?” Kumpulkan komentar siswa dan tindak lanjuti dengan ringkasan dan tanggapan Anda terhadapnya.

4. Berbagi pengalaman

Apakah Anda pernah mengambil kursus yang akan Anda ajarkan atau kursus dengan konten yang berkaitan erat? Mulailah kelas dengan membagikan beberapa pengalaman Anda. Apa yang Anda khawatirkan? Apa yang Anda ingat tentang kursus? Apakah Anda melakukannya dengan baik atau tidak? Apa yang akan Anda lakukan secara berbeda jika Anda mengambil kursus sekarang?