Guru kulit hitam dan putih dari HBCU adalah instruktur matematika yang lebih baik, temuan studi

Dorongan pencapaian matematika untuk siswa kulit hitam yang belajar dari guru HBCU tidak terlalu besar, tetapi seringkali lebih besar daripada manfaat memiliki guru kulit hitam dalam studi sebelumnya. Peningkatan skor tes matematika sama dengan sekitar 5 persen dari kesenjangan skor tes khas antara siswa kulit hitam dan kulit putih. Siswa kulit putih dan Hispanik tidak dihukum; mereka melakukannya dengan baik dengan guru HBCU seperti yang mereka lakukan dengan guru non-HBCU.

Perlu ditekankan bahwa manfaat guru HBCU ini terdeteksi hanya dalam matematika – bukan dalam membaca. Nilai membaca anak-anak kulit hitam tidak terpengaruh oleh ras atau universitas guru mereka.

Apa yang dilakukan HBCU untuk melatih guru matematika yang lebih efektif adalah pertanyaan yang sangat bagus dan Edmonds mengakui bahwa dia tidak tahu jawabannya. Ada 11 HBCU di North Carolina dan lima di antaranya, seperti Fayetteville State University dan Elizabeth City State University, menghasilkan sebagian besar guru dalam studi khusus ini. Secara historis, banyak dari 100 HBCU negara didirikan sebagai tempat pelatihan guru atau sekolah “normal”. Di North Carolina, setengah dari semua guru kulit hitam berasal dari HBCU.

Sepintas, orang mungkin berpikir bahwa HBCU menghasilkan guru dengan kualitas lebih rendah. Dalam studi ini, guru terlatih HBCU mencatat nilai yang jauh lebih rendah pada ujian sertifikasi guru mereka, yang disebut Praxis. “Mereka jelas mengungguli guru yang lebih ‘berkualitas’,” kata Edmonds. “Paling tidak, ini menimbulkan pertanyaan tentang apa yang kami ukur.”

Edmonds meragukan bahwa pendekatan pembelajaran matematika di HBCU secara dramatis berbeda dari yang ada di program pengajaran lainnya. “Konsep umum penjumlahan akan kurang lebih sama,” kata Edmonds, mantan guru matematika sekolah menengah itu sendiri.

Edmonds berspekulasi bahwa guru terlatih HBCU mengalami budaya dan iklim yang berbeda di perguruan tinggi yang mereka tiru di ruang kelas mereka sendiri. “Banyak anggota keluarga saya pergi ke HBCU dan tema yang berulang adalah bagaimana mereka merasa lebih ramah,” katanya. “Mereka merasa lebih damai, lebih betah di HBCU. Lebih hangat, menurutku. Saya pikir ada komponen itu dalam bagaimana seorang guru menyampaikan informasi kepada seorang siswa. Jika Anda mendapatkan lebih banyak dari lingkungan itu, diri Anda sendiri, sebagai siswa di lembaga-lembaga ini, saya pikir itu membuat perbedaan dalam watak Anda sebagai seorang guru.”

Yang pasti, berbagai jenis orang memilih untuk menghadiri HBCU sejak awal. Siswa HBCU mungkin memiliki pengalaman hidup sebelum kuliah yang membantu mereka terhubung lebih baik dengan anak-anak kulit hitam dalam kehidupan profesional mereka. Mungkin saja HBCU tidak melakukan sesuatu yang ajaib sama sekali, tetapi orang-orang yang menghadirinya adalah spesial.

Perlombaan guru tetap menjadi faktor besar dalam hal disiplin siswa. Anak laki-laki kulit hitam lebih mungkin diskors dengan guru kulit putih dibandingkan dengan guru kulit hitam, menurut penelitian tersebut. Tapi sekali lagi pelatihan HBCU membuat perbedaan di sini juga. Anak laki-laki kulit hitam lebih kecil kemungkinannya untuk diskors oleh guru kulit putih terlatih HBCU daripada guru kulit putih yang dilatih di tempat lain. (Pelatihan HBCU tidak membuat perbedaan untuk tingkat skorsing gadis kulit hitam.)

Mengingat bahwa profesi guru sangat banyak kulit putih – hampir 80 persen guru – sungguh menggembirakan melihat sebuah penelitian yang mungkin dapat menjelaskan bagaimana guru kulit putih dapat menjadi lebih efektif dengan siswa kulit hitam, bahkan ketika kami mencoba untuk mendiversifikasi peringkat.

Edmonds, yang adalah Black, mengatakan inti dari makalahnya adalah untuk membantu bidang pendidikan “berpikir lebih dalam tentang hubungan guru-siswa” dan apa yang membuat mereka bekerja dengan baik dengan cara yang dapat melampaui ras. “Bukan untuk mengatakan bahwa ras tidak penting, tetapi saya pikir jika kita terlalu bergantung pada karakteristik ini, itu adalah lereng yang licin, menurut saya, untuk ras esensialisme,” katanya.

HBCU jelas menikmati kebangkitan. Aplikasi ke HBCU melonjak hampir 30 persen dari 2018 hingga 2021 bahkan ketika jumlah total mahasiswa sarjana AS turun hampir 10 persen selama pandemi. Studi ini menunjukkan alasan lain mengapa HBCU tetap relevan dan penting.