Hari Pertama Kelas: Kesempatan Sekali Semester

Artikel ini pertama kali dimuat di Teaching Professor pada 19 Agustus 2015. © Magna Publications. Seluruh hak cipta.

  • Ini adalah pengenalan pertama siswa terhadap isi kursus. Deskripsi katalog kursus mungkin akurat, tetapi tidak terlalu bagus dalam menyampaikan mengapa konten itu penting, relevan, dan berguna; mengapa siswa mungkin menganggapnya menarik; dan mengapa beberapa di masa lalu benar-benar jatuh cinta❤️ padanya. Pendahuluan yang baik memberikan sedikit latar belakang; itu membangun koneksi dengan mengidentifikasi pengalaman bersama dan minat bersama. Detail yang ditawarkan dalam pendahuluan yang baik memotivasi percakapan yang berkelanjutan.
  • Hari pertama memberi Anda kesempatan untuk menjelaskan mengapa kursus ini dan konten bidang ini penting bagi Anda. Dari semua jurusan yang potensial, Anda memilih satu di bidang ini—bagaimana itu bisa terjadi? Apakah Anda memilih dengan baik? Mengapa?
  • Sebagian besar kursus mengembangkan keterampilan penting—yang konkret seperti cara menghitung pergeseran Doppler dan yang kurang spesifik seperti cara mengevaluasi bukti atau menyusun argumen persuasif. Hari pertama adalah saat yang tepat untuk memberi tahu siswa apa yang dapat mereka lakukan—atau lakukan dengan lebih baik—sebagai konsekuensi dari kursus ini. Terlalu sering kita memusatkan pembicaraan pada apa yang tercakup dalam kursus dan apa yang akan diketahui siswa di akhir semester. Itu penting, tetapi kita tidak boleh mengabaikan bagaimana kursus mengembangkan keterampilan—beberapa di antaranya akan digunakan siswa selama sisa hidup mereka.
  • Kursus telah dikenal untuk mengubah kehidupan. Sebagian besar tidak, tetapi mengapa tidak memperkenalkan kemungkinan pada hari pertama? Pendidik dewasa menyebutnya pembelajaran transformatif. Itu terjadi ketika kita mempelajari sesuatu yang tidak hanya mengubah cara kita berpikir, tetapi juga mengubah apa yang kita lakukan; memang, siapa kita. Terkadang perubahan besar ini terjadi secara bertahap; di lain waktu mereka menyambar seperti kilat—dengan semburan cahaya⚡ dan wahyu⛈️ yang menggelegar. Sudah diketahui terjadi di semua jenis kursus dan dengan semua jenis siswa.
  • Anda dapat berbicara tentang komitmen Anda untuk mengajar. Apa hal favorit Anda tentang mengajar? Apa yang Anda butuhkan dari siswa untuk melakukan pengajaran terbaik Anda?
  • Anda dapat berbicara tentang komitmen Anda terhadap pembelajaran siswa. Bagaimana Anda akan mendukung upaya mereka untuk menguasai materi? Apa yang dapat Anda lakukan untuk melampaui, “Saya senang menjawab pertanyaan,” dan “Saya telah menjadwalkan jam kantor secara teratur?”
  • Anda dapat mengeksplorasi komitmen siswa untuk belajar. Ya, paling sering komitmen pertama mereka adalah nilai mereka dan mendapatkan yang bagus, tetapi ada peluang yang terlewatkan jika Anda hanya berbicara tentang nilai dan tidak menyebutkan belajar. Bisakah Anda membuat lagu tema kursus yang potensial? “Nilai itu penting tapi belajar lebih penting.” Anda akan menyanyikannya sendiri, tetapi jika siswa cukup sering mendengarnya, Anda mungkin akan mendapatkan iringan di akhir kursus.
  • Ini adalah kesempatan pertama untuk mengetahui tentang siswa Anda dalam kursus: tahun di sekolah, jurusan, pekerjaan kursus sebelumnya, pekerjaan saat ini, tujuan karir, karakteristik kursus di mana mereka telah belajar banyak, umpan balik guru yang membantu dan tidak, kontribusi rekan yang mendukung pembelajaran — informasi apa pun yang mungkin Anda perlukan berhubungan dengan mereka sebagai pembelajar. Mengumpulkan informasi ini adalah langkah pertama dalam membangun hubungan yang konstruktif dengan siswa dan menemukan cara konkret Anda dapat menghubungkan konten kursus dengan realitas siswa.
  • Ini adalah kursus baru dan, bagi sebagian besar, awal tahun ajaran baru. Optimisme menang. Guru dan siswa menginginkan hal yang sama pada hari pertama—kursus yang baik, lingkungan belajar yang positif dan konstruktif, kesempatan untuk berhasil—dan pada titik ini semua orang masih percaya bahwa hal-hal ini mungkin terjadi.
  • Siswa mungkin terlihat pasif dan tidak terlalu tertarik, tetapi jangan tertipu. Dalam kebanyakan kasus, itu adalah fasad. Siapa di antara kita yang tidak berusaha terlihat tenang, keren, dan tenang saat merasa takut, tidak nyaman, dan takut terlihat bodoh? Pada hari pertama itu, buat siswa terhubung satu sama lain dan konten kursus. Biarkan siswa menjelajahi beberapa detail konten yang menarik, bersama-sama menemukan bahwa airnya hangat🌊 dan terasa enak. Mungkin mereka akan termotivasi untuk menyelam dan berenang menuju air yang lebih dalam.
  • Ini adalah hari di mana paling mudah bagi guru untuk tersenyum dengan tulus😁. Anda hanya memiliki kabar baik untuk dibagikan, jadi biarkan mereka mendengarnya.
Berlangganan Profesor Pengajar