Kasus untuk memulai pendidikan seks di taman kanak-kanak (disarankan hula hoop)

“Tidak, mereka tidak bisa hamil,” katanya.

“Karena mereka berdua akan memiliki sel sperma kan? Tidak akan ada sel telur.”

Huggins dilatih untuk mengajarkan pendidikan seks komprehensif yang sesuai dengan usia. Tapi dia hanya punya waktu satu jam dengan para siswa ini — dan itu hanya cukup waktu untuk membahas dasar-dasarnya, seperti pubertas dan reproduksi.

Ketika kebanyakan orang berpikir tentang sex ed, itulah pelajaran yang sering muncul di benak. Tapi pendidikan seks komprehensif melampaui itu. Ini didefinisikan oleh pendukung pendidikan seks sebagai seperangkat pelajaran berbasis sains, budaya dan sesuai usia yang dimulai di kelas awal dan berlanjut hingga akhir sekolah menengah. Ini mencakup seksualitas, perkembangan manusia, orientasi seksual dan gender, otonomi dan persetujuan tubuh, serta keterampilan hubungan dan literasi media.

Dengan perubahan akses aborsi di banyak negara bagian, para pendukung pendidikan seks komprehensif mengatakan bahwa ini lebih penting dari sebelumnya. Tapi, seperti banyak hal yang berhubungan dengan sekolah, pendidikan seks sangat dipolitisasi.

Hanya tiga negara bagian yang mewajibkan sekolah untuk mengajarkan pendidikan seks komprehensif yang sesuai dengan usia: Washington, California, dan Oregon. Itu menurut SEICUS, sebuah kelompok yang mengadvokasi kebijakan pendidikan seks progresif. Di negara bagian lain, apa yang dipelajari siswa tentang pendidikan seks bergantung pada apa yang dipilih pemimpin sekolah untuk diajarkan.

Namun, penelitian menunjukkan pelajaran ini dapat mengarah pada hasil kesehatan yang lebih baik bagi siswa.

“Temuan utama dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan seks yang komprehensif yang ditempatkan di seluruh kelas, tertanam di lingkungan sekolah yang mendukung dan di seluruh bidang studi, dapat meningkatkan kesehatan seksual, sosial dan emosional, serta hasil akademik untuk kaum muda,” kata Eva Goldfarb, seorang peneliti di Montclair State University di New Jersey. Dia adalah salah satu penulis makalah tahun 2020 tentang topik tersebut.

“Meskipun tampaknya pendidikan seks kontroversial, sebenarnya tidak,” kata Nora Gelperin, direktur pendidikan dan pelatihan seks di Advocates for Youth – sebuah organisasi yang mempromosikan akses ke pendidikan seks yang komprehensif.

Dia mengatakan pendidikan seks komprehensif “selalu demi kepentingan terbaik kaum muda.”

Berikut tampilannya, untuk tingkat usia yang berbeda dari kelas K-12:

Sekolah dasar: Persetujuan, batasan pribadi, dan hubungan yang sehat

Pendidikan seks sesuai usia untuk anak TK memperkenalkan topik seperti persetujuan, mengidentifikasi siapa yang ada di keluarga Anda dan nama yang benar untuk bagian tubuh.

“Ketika kita berbicara tentang persetujuan dengan anak TK, itu berarti mendapatkan izin sebelum Anda menyentuh orang lain; menanyakan apakah boleh meminjam mainan atau pensil atau permainan seseorang, sehingga anak-anak mulai belajar tentang batasan pribadi dan persetujuan di usia yang sebenarnya- dan cara-cara yang sesuai dengan perkembangan,” kata Gelperin, yang merupakan bagian dari tim yang merilis standar pendidikan seks nasional pertama pada tahun 2012.

Gelperin suka menggunakan hula hoop untuk mengajari anak-anak tentang otonomi tubuh: Setiap siswa mendapat satu, dan diperintahkan untuk meminta izin masuk ke dalam hula hoop orang lain. Lingkaran adalah analogi untuk batas.

“Jika seseorang menyentuh Anda di dalam batas Anda dengan cara yang membuat Anda tidak nyaman, tidak apa-apa untuk mengatakan tidak dan berbicara dengan orang dewasa yang tepercaya,” Gelperin memberi tahu siswa.

Pelajaran bagus lainnya untuk anak-anak yang lebih kecil adalah bagaimana mengidentifikasi orang dewasa yang tepercaya itu. Mariotta Gary-Smith, seorang instruktur pendidikan seks yang berbasis di Oregon, meminta siswa untuk menulis daftar orang-orang yang mereka percayai di komunitas mereka: “Orang-orang yang Anda kenal peduli dengan Anda, orang-orang yang dapat diakses oleh Anda, orang-orang yang dapat mendukung Anda.”

Daftar tersebut dapat mencakup teman sebaya, anggota keluarga dekat dan keluarga besar atau anggota keluarga pilihan. Kemudian Gary-Smith, yang ikut mendirikan Women of Color Sexual Health Network, meminta siswa untuk memikirkan bagaimana mereka akan berbicara dengan orang-orang di daftar mereka tentang keamanan, rasa hormat, dan batasan.

“Ketika mereka tahu bahwa mereka memiliki kepercayaan dan keamanan dalam lingkaran mereka, mereka merasa dapat mengekspresikan diri tanpa penilaian,” jelasnya.

Saat siswa memasuki kelas tiga, Gelperin mengatakan bahwa mereka harus mulai mempelajari karakteristik hubungan yang sehat dengan teman dan keluarga.

“Terkadang ada ejekan dan intimidasi yang terjadi di tingkat kelas tersebut. Jadi, Anda ingin berbicara tentang bagaimana menghentikan ejekan dan intimidasi dan bagaimana membela orang lain yang mungkin digoda atau diintimidasi,” jelasnya.

Juga harus ada fokus untuk menghormati perbedaan orang lain, termasuk susunan keluarga yang berbeda, latar belakang budaya dan tradisi kepercayaan.

Gelperin mengatakan pelajaran tentang persetujuan harus berlanjut di seluruh sekolah dasar. Dan dia merekomendasikan pelajaran tentang pubertas dimulai di kelas empat, karena saat itulah beberapa siswa mulai melihat dan mengalami perubahan dalam tubuh mereka.

Sekolah menengah: Pembicaraan nyata tentang pubertas

Sebagai transisi siswa dari sekolah dasar ke sekolah menengah, mereka harus belajar tentang rincian reproduksi, termasuk istilah biologis dan mengapa beberapa orang menstruasi sementara yang lain membuat sperma.

“Bagi saya itu adalah ciri nyata dari pendidikan seks sekolah menengah, semacam benar-benar mulai memahami bagaimana bagian-bagian dan sistem itu bekerja sama untuk reproduksi,” kata Gelperin.

Ini juga saat yang tepat untuk menghubungkan efek fisik pubertas dan hormon dengan perasaan ketertarikan yang menyertainya.

“Siapa yang memberimu kupu-kupu di perutmu? Siapa yang membuat telapak tanganmu berkeringat?” kata Gelperin. “Karena kita tahu dengan pubertas, salah satu perubahannya adalah mengalami hormon baru yang membuat kita sering merasa tertarik pada orang lain dengan cara yang baru dan berbeda.”

Siswa juga harus belajar tentang infeksi menular seksual, seperti HIV, dan cara penularannya.

Dan sekolah menengah adalah waktu yang tepat untuk mulai belajar tentang ekspresi gender dan orientasi seksual, serta stereotip gender. Pelajaran Satu Advokat untuk Remaja mencakup tugas pekerjaan rumah berburu pemulung di mana siswa mencari stereotip gender di dunia di sekitar mereka, seperti iklan olahraga yang hanya menampilkan pria atau iklan perlengkapan kebersihan yang hanya menampilkan wanita.

SMA: Ketika percakapan tentang hubungan yang sehat semakin dalam

Hubungan yang sehat adalah “ciri khas” dari pendidikan seks yang komprehensif, kata Gelperin. Saat siswa pindah ke sekolah menengah, percakapan harus berkembang dari keluarga dan teman ke pasangan dan hubungan intim.

“Apa yang membuat suatu hubungan sehat? Bagaimana Anda tahu jika suatu hubungan tidak sehat?” kata Gelperirn.

Percakapan itu juga harus mencakup pelecehan seksual, pelecehan seksual dan kekerasan seksual.

Di Mountainside High School di Beaverton, Oregon, guru kesehatan sekolah Jenn Hicks berbagi statistik dengan siswa tentang tingkat kekerasan seksual yang tidak proporsional bagi perempuan, perempuan kulit berwarna dan anggota komunitas LGBTQ.

“Kekerasan seksual bisa terjadi pada siapa saja,” katanya kepada kelasnya, “tetapi itu tidak terjadi sama pada semua orang.”

Itu mengarah ke percakapan tentang persetujuan.

“Kita harus berbicara tentang bagaimana kita memperlakukan satu sama lain dengan lebih baik, mengapa persetujuan sangat penting dan mengapa kita perlu saling mendengarkan dan melindungi satu sama lain,” kata Hicks. “Sekali lagi, kekerasan digunakan sebagai bentuk kontrol untuk membuat kelompok orang tidak berdaya dan ketakutan.”

Dan kemudian, tentu saja, datanglah pelajaran klasik dari pendidikan seks sekolah menengah, tentang kehamilan, bagaimana mencegah infeksi menular seksual dan bagaimana menggunakan kontrasepsi – sebuah pelajaran yang menurut Gelperin sangat penting.

“Kita tidak bisa mengharapkan anak muda tahu cara menggunakan kondom dengan benar kecuali kita membantu mereka belajar bagaimana melakukannya.”

Salah satu metode klasik: pisang. Secara khusus, meminta siswa berlatih menempatkan kondom di atas pisang, seperti yang direkomendasikan oleh pelajaran Advokat Pemuda.

Terakhir, ada pelajaran yang tidak ada hubungannya dengan seks (atau buah) — seperti cara menemukan sumber informasi yang kredibel.

Pikirkan tentang semua desas-desus tentang seks yang dapat beredar di sekolah menengah – desas-desus itu juga tersebar di internet. Dan untuk seorang anak yang mencari informasi, mungkin sulit untuk mengetahui apa yang harus dipercaya.

“Kami mengizinkan anak-anak untuk mempelajari apa yang ada di luar sana, dan memang demikian adanya,” kata peneliti pendidikan seks Lisa Lieberman, yang ikut menulis makalah di Montclair State University. “Mereka mengakses pornografi; mereka mengakses internet. Mereka belajar dengan cara yang bukan pesan yang diinginkan kebanyakan orang tua dan sekolah untuk anak-anak.”

Advokat untuk Pemuda merekomendasikan meminta siswa untuk mengevaluasi situs kesehatan seksual yang berbeda, dan mengidentifikasi situs-situs yang dapat dipercaya.

Bagi Hicks, tujuan dari semua ini adalah memberi setiap siswa alat yang mereka butuhkan untuk tetap aman.

“Ini mengenali semua orang yang ada di ruangan dan memberi mereka pengetahuan dan keterampilan untuk membuat keputusan terbaik untuk diri mereka sendiri dan untuk menjalani kehidupan yang bahagia dan terpenuhi.”

Rekomendasi sex ed selalu berkembang

Mariotta Gary-Smith, dari Women of Color Sexual Health Network, mengatakan 10 tahun lalu pendidikan seks tidak mencerminkan budaya atau menghormati semua orang, termasuk komunitas kulit berwarna.

“Gambar-gambar yang digunakan, yang telah digunakan secara historis … Anda tidak melihat tubuh yang tidak putih, berbadan sehat, cis, langsing, langsing,” jelasnya. “Anda tidak melihat atau mendengar tentang anak muda yang memilih untuk menjadi orang tua jika mereka hamil. Anda mendengar tentang kehamilan remaja sebagai hal yang harus dihentikan, tetapi tidak menghormati bahwa ada budaya dan komunitas di mana anak muda yang memilih untuk menjadi orang tua dirayakan. .”

Gary-Smith telah membantu menciptakan pelajaran yang lebih inklusif melalui Women of Color Sexual Health Network, dan standar pendidikan seks yang Gelperin bantu ciptakan pada tahun 2012 diperbarui pada tahun 2020 untuk memasukkan rasisme, ketidaksetaraan, dan dampaknya terhadap kesehatan seksual. Pelajaran Advokat untuk Pemuda menunjukkan kepada siswa contoh bagaimana rasisme berdampak pada kesehatan dan hak-hak reproduksi perempuan kulit berwarna berpenghasilan rendah, di antara kelompok-kelompok lain.

Standar nasional pendidikan seks juga diperbarui untuk menyentuh identitas gender, orientasi seksual, keadilan reproduksi dan media seksual eksplisit.

“Itu benar-benar memungkinkan kami untuk merefleksikan waktu pada tahun 2020 dan apa yang dikatakan orang-orang muda adalah pengalaman hidup mereka yang sangat ingin mereka pelajari dan bicarakan,” kata Gelperin.

Menjaga pendidikan seks inklusif dan reflektif budaya berarti mengajarkan tentang penindasan sistemik, diskriminasi dan sejarah serta dampak rasisme pada komunitas tertentu, Gary-Smith menjelaskan. Misalnya, pelajaran tentang kesehatan reproduksi mungkin membahas contoh-contoh historis dari sterilisasi paksa terhadap perempuan Pribumi atau perempuan kulit hitam, atau sistem peradilan pidana yang terkait dengan hubungan keluarga.

Pelajaran-pelajaran ini mungkin tampak jauh dari pelajaran tentang persetujuan atau gender, dan Gary-Smith memahaminya.

“Semua yang saya bicarakan sekarang, 10 tahun yang lalu, kami tidak membicarakannya,” jelasnya.

Itu menyoroti salah satu karakteristik paling penting dari pendidikan seks untuk Gary-Smith: Itu harus selalu berkembang.

“Perlu bergeser dan berubah karena hal-hal bergeser dan berubah.”