Mengambil Kepemilikan Pembelajaran Profesional Anda dengan Twitter

Apa itu Jaringan Pembelajaran Profesional (PLN)?

Trust dan Prestridge (2021) mendefinisikan Professional Learning Networks (PLNs) sebagai “sistem unik yang dikembangkan dari orang-orang, ruang, dan alat yang membantu pendidik dalam meningkatkan pengajaran dan pembelajaran mereka” (1). Membongkar definisi ini lebih jauh, Krutka, Carpenter, dan Trust (2017) menjelaskan bahwa PLN sering memasukkan rakyat dari berbagai latar belakang, terlibat satu sama lain dalam berbagai spasi (online, tatap muka, atau keduanya) saat mereka berbagi dan memperoleh peralatan (seperti ide, strategi, dan sumber daya) untuk pertumbuhan profesional yang berkelanjutan (247).

Penelitian menunjukkan bahwa ada banyak manfaat dari PLN. Trust, Carpenter, dan Krutka (2017) melakukan studi kualitatif terhadap 151 profesional pendidikan tinggi untuk mengeksplorasi pengalaman mereka dengan PLN. Anggota fakultas dan profesional lainnya dalam penelitian ini melaporkan bahwa PLN mereka:

  • Membantu mereka mempelajari ide dan keterampilan baru yang terkait dengan bidang/disiplin mereka
  • Mengekspos mereka pada strategi pengajaran yang inovatif dan alat teknologi pendidikan
  • Menginspirasi mereka untuk menyesuaikan praktik pengajaran mereka
  • Mengizinkan mereka terhubung dan berkolaborasi dengan orang lain di seluruh dunia
  • Mendorong mereka untuk berbagi pengalaman, keahlian, dan sumber daya mereka dengan orang lain
  • Mengubah cara mereka memandang peran profesional mereka
  • Memperkenalkan mereka pada peluang profesional baru

Twitter 101

Salah satu platform yang paling sering digunakan untuk PLN online adalah Twitter. Di Twitter, pendidik berkomunikasi satu sama lain melalui tweet (pesan singkat hingga 280 karakter). Tweet dapat mencakup media, seperti foto, video, GIF, dan tautan. Mereka juga sering menyertakan tagar, yaitu kata kunci/frasa yang didahului dengan simbol “#” yang digunakan untuk mengatur tweet. Misalnya, tagar umum yang digunakan di kalangan profesional pendidikan tinggi termasuk #highered, #facdev, dan #onlinelearning. Mengikuti tagar adalah cara yang bagus untuk melihat apa yang dikatakan atau dibagikan orang lain tentang suatu topik.

Bagaimana saya bisa menggunakan Twitter sebagai PLN?

1. Buat akun Twitter
Langkah pertama dalam memanfaatkan Twitter sebagai PLN adalah membuat akun. Ini termasuk membuat pegangan Twitter (atau nama pengguna) dan menulis bio singkat. Dalam bio Anda, pastikan untuk menyoroti latar belakang profesional dan bidang minat atau keahlian Anda. Misalnya, pegangan Twitter saya adalah @drtolunoah, dan bio saya menyebutkan latar belakang saya sebagai pengembang fakultas, spesialis teknologi pendidikan, dan pembicara.

2. Ikuti yang lain
Penting untuk mengikuti beragam kelompok orang dan organisasi sebagai bagian dari PLN Anda. Anda dapat mencari orang lain berdasarkan nama atau nama mereka, atau Anda dapat menggunakan kata kunci untuk menemukan orang dengan minat dan latar belakang yang sama. Twitter juga memberikan saran berdasarkan siapa yang Anda ikuti. Selanjutnya, Anda dapat melihat siapa orang yang sudah Anda ikuti. Jika Anda ingin ide tambahan tentang siapa yang harus diikuti di Twitter, Anda dapat mengunduh game Bingo Twitter PLN ini.

3. Berinteraksi dengan tweet
Saat Anda mengikuti orang dan organisasi di Twitter, Anda akan melihat tweet mereka muncul di timeline Anda. Cara terbaik untuk terhubung dengan orang lain adalah dengan membaca dan berinteraksi dengan tweet mereka dengan menyukai, membalas, atau me-retweet (yaitu, memposting ulang tweet ke pengikut Anda).

4. Bagikan ceritamu
Anda dapat membagikan ide unik Anda di Twitter saat Anda merasa nyaman. Hal ini dapat memperkuat hubungan Anda dengan PLN dengan cara yang saling menguntungkan. Misalnya, Anda dapat men-tweet:

  • Buku atau artikel yang Anda rekomendasikan
  • Strategi pengajaran yang telah bekerja dengan baik untuk Anda
  • Sumber daya instruksional
  • Takeaways dari konferensi akademik
  • Dorongan atau dukungan untuk sesama pendidik
  • Pertanyaan yang ingin Anda masukan
  • Tanggapan atas pertanyaan orang lain
  • Refleksi tentang kebijakan/praktik pengajaran Anda
  • Pemikiran tentang tren dalam pendidikan tinggi
  • Acara pendidikan yang akan datang
  • Foto atau video proyek siswa (dengan persetujuan mereka dan tanpa mengungkapkan informasi pribadi, tentu saja!)
  • …dan banyak lagi!

5. Bergabung dalam percakapan
Cara lain untuk meningkatkan penggunaan Twitter Anda sebagai PLN adalah dengan berpartisipasi dalam obrolan Twitter. Obrolan Twitter adalah percakapan tentang topik tertentu yang diadakan pada tanggal dan waktu tertentu. Misalnya, #edtechchat populer diadakan pada hari Senin pukul 17.00 Waktu Pasifik. Obrolan Twitter biasanya mengikuti format tanya jawab, dengan pembawa acara memposting pertanyaan setiap beberapa menit, dan peserta merespons dengan jawaban mereka. Setiap kali host atau peserta men-tweet, mereka menyertakan nomor pertanyaan atau jawaban dalam tweet mereka (misalnya, Q1 atau A1) bersama dengan tagar tertentu (misalnya, #edtechchat) sehingga semua orang dapat mengikuti percakapan tersebut. Ada lusinan obrolan Twitter aktif setiap minggu. Anda juga dapat memfasilitasi obrolan Twitter Anda sendiri! Beri tahu pengikut Anda tanggal dan waktu obrolan, pertanyaan yang akan Anda ajukan (agar mereka dapat berpikir ke depan), dan tagar unik yang akan digunakan untuk percakapan.

6. Sumber daya kurasi
Pendidik di Twitter sering membagikan strategi dan sumber daya pengajaran inovatif yang mungkin ingin Anda hemat. Salah satu alat yang dapat mengefisienkan proses kurasi adalah Tweetdeck. Dengan Tweetdeck, Anda dapat melihat beberapa umpan Twitter secara bersamaan. Setiap feed diatur dalam kolom. Misalnya, Anda dapat menambahkan kolom Daftar, tempat Anda dapat melihat tweet dari sekelompok orang tertentu (misalnya, “pengembang fakultas”). Atau, Anda dapat menambahkan kolom Pencarian, di mana Anda dapat melihat tweet tentang item pencarian atau hashtag tertentu (misalnya, “penilaian” atau #ungrading). Kolom Daftar dan Pencarian secara otomatis diperbarui saat tweet baru diposting, sehingga mudah diikuti dengan postingan terbaru. Anda juga dapat menambahkan kolom Koleksi, tempat Anda dapat menyimpan tweet favorit Anda tentang topik tertentu. Koleksi yang Anda kurasi di Tweetdeck juga dapat dibagikan dengan orang lain.

Tweetdeck tidak hanya berfungsi dengan baik untuk membuat tweet, tetapi juga untuk berpartisipasi dalam obrolan Twitter. Misalnya, Anda dapat menambahkan kolom Pencarian untuk tagar obrolan Twitter sehingga Anda dapat dengan mudah mengikuti semua pertanyaan dan jawaban. Anda juga dapat menambahkan kolom Koleksi untuk menyimpan tweet favorit Anda dari obrolan.

7. Renungkan PLN Anda
Refleksi adalah bagian penting dari pengajaran, dan itu juga berlaku untuk PLN. Krutka, Carpenter, and Trust (2017) memberikan kerangka kerja yang berguna yang mendorong pendidik untuk menganalisis orang, ruang, dan alat yang menyusun PLN mereka. Pertanyaan bermanfaat dari kerangka kerja ini mencakup, “Orang atau perspektif mana yang hilang dari PLN saya?,” “Di ruang mana saya belum terlibat yang mungkin bermanfaat?,” dan “Alat baru apa yang akan saya cari untuk memajukan belajar siswa?” (Krutka, Carpenter, dan Trust 2017, 249). Terlibat dalam refleksi berkelanjutan tentang ini dan pertanyaan lain dari kerangka kerja dapat membantu untuk terus memperkuat pengalaman PLN Anda dari waktu ke waktu.

Kesimpulan

Menggunakan Twitter sebagai PLN memungkinkan Anda mengambil alih pembelajaran profesional Anda dengan menjelajahi topik yang menarik bersama para pendidik di seluruh dunia, kapan saja dan di mana saja. Jika Anda tertarik untuk mempelajari lebih lanjut, Anda dapat mengunduh Panduan Sumber Daya PLN, Twitter, & Tweetdeck ini. Ini termasuk kode QR dan hyperlink ke artikel penelitian tentang PLN dan sumber daya tentang cara menggunakan Twitter dan Tweetdeck.


Tolulope (Tolu) Noah, EdD, adalah Koordinator Ruang Pembelajaran Instruksional di California State University, Long Beach (CSULB). Sebelumnya, dia adalah Senior Professional Learning Specialist di Apple, dan associate professor di School of Education di Azusa Pacific University (APU). Tolu diakui atas efektivitas pengajarannya dengan menerima Pengajaran Excellence Faculty Award 2019 di APU, dan dia adalah pembicara reguler di konferensi pengajaran dan pembelajaran. Anda dapat terhubung dengan Tolu di Twitter di @drtolunoah atau melalui situs webnya, www.tolunoah.com.

Referensi

Krutka, Daniel G., Carpenter, Jeffrey Paul, dan Torrey Trust. 2017. “Memperkaya Jaringan Pembelajaran Profesional: Kerangka Kerja untuk Identifikasi, Refleksi, dan Niat.” TechTrends 61: 246-252. https://link.springer.com/article/10.1007/s11528-016-0141-5

Trust, Torrey, Carpenter, Jeffrey Paul, dan Daniel G. Krutka. 2017. “Bergerak Melampaui Silo: Jaringan Pembelajaran Profesional di Pendidikan Tinggi.” Internet dan Pendidikan Tinggi 35: 1-11. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1096751617301380

Trust, Torrey dan Sarah Prestridge. 2021. “Perpaduan Lima Elemen Pengaruh Terhadap Tindakan PLN Pendidik.” Pengajaran dan Pendidikan Guru 97: 1-12. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X2031386X?via%3Dihub